O ensino médio é uma etapa da educação básica relegada ao segundo plano no Brasil. Esquecemos que é nele em que se consolidam aspectos fundamentais da formação básica cidadã. Seu caráter duplo ainda o tira do foco, pois ou ele tem assumido características da terminalidade de estudos ou, propedêutico, perde-se no viés preparatório para o ensino superior. Ao mesmo tempo, as muitas mudanças promovidas nos últimos anos tiram ainda mais sua identidade em que todos seus atores se sentem deslocados, ou perdidos. Este livro propõe-se a discutir essa identidade pedagógica do ensino médio, a encontrar os fundamentos que fazem dele essencial na formação humana, com o aprofundamento necessário para a consolidação de um currículo que se paute no encontro entre a ciência e a formulação de novos saberes advindos da problematização do cotidiano.