A pesquisa que deu origem a este livro supôs a importância de se estudar a formação iniciada entendida como titulação dos professores da rede estadual de Mato Grosso. Desta forma, buscou-se na literatura educacional brasileira algo que discutisse a formação de professores focalizando, mais profundamente, a formação inicial nas licenciaturas. A intenção era a de ampliar as discussões e, assim, contribuir para alterar o quadro de ausência de reflexões críticas e de possíveis orientações que levassem a mudanças estruturais.
Tendo em vista este propósito, o trabalho foi organizado em quatro capítulos seguidos das considerações finais. Este é o propósito do livro.