O livro “O Modelo dos Campos Semânticos: um modelo epistemológico em Educação Matemática” apresenta um referencial teórico produzido pelo educador matemático brasileiro Romulo Campos Lins (1955-2017) para instrumentalizar pesquisadores e professores no desenvolvimento de uma leitura e uma análise útil e fina do que dizem os participantes de uma investigação ou os estudantes envolvidos em atividade colaborativa em sala de aula.

Ao mesmo tempo em que o livro trata de noções teóricas centrais para a formação do pesquisador e do professor, tais como, as noções de conhecimento, produção de significados, processo comunicativo e campo semântico, também sugere como tais noções são operacionais na leitura das ações enunciativas (fala, gestos, registros escritos) dos participantes de uma investigação ou no tratamento de dificuldades de aprendizagem de estudantes.