Pensar os conceitos que embasam a reflexão metalinguística e o estudo de fenômenos linguísticos cotidianos é boa porta de entrada para resinificar o que é estudar e construir gramáticas, deslocando o aluno nas aulas de português da posição de quem recebe uma gramática pronta, para aquela de autor de uma gramática, aguçando assim sua curiosidade sobre as línguas humanas.