Desenvolvido originalmente em curso de Mestrado junto ao Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Espírito Santo, o presente livro se insere no campo da reflexão sobre o ensino de História nas séries iniciais do ensino fundamental. Ao investigar como as professoras ensinam História, enfoca também seus processos de formação, o livro didático utilizado e como se apropriam das Diretrizes Curriculares para o ensino de História. Compreende-se, neste esforço investigativo, como a História é vivida, pensada e ensinada no contexto das escolas de ensino fundamental.