Tendo como foco o discurso na escola, este livro reúne artigos que tomam a sala de aula como um espaço de movimento de sentidos. No caso específico das análises e reflexões  aqui apresentadas, serão tratadas questões relativas ao ensino de Português como Língua Estrangeira, e relativas à presença de materiais multimídia em sala de aula. O objetivo é tratar da possibilidade de deslocamento da posição-sujeito aluno e da posição-sujeito professor que diferentes materialidades significantes trazem. Significa, portanto, discutir as reconfigurações das práticas estabilizadas na instituição escola.