O livro Ensino de Filosofia e cinema: uma proposta didática para o ensino médio lança um olhar acerca do papel fundamental da Filosofia nos currículos escolares, bem como reflete sobre formas e maneiras de se alcançar o objetivo de estimular o pensamento crítico e contribuir para o processo de aprendizagem dos alunos. Mas a dúvida sobre o propósito da Filosofia conduz a diversos caminhos, o que, por sua vez, remete a imaginar possibilidades que talvez não nos aquietem diante dos desafios colocados por essa disciplina no cotidiano escolar. O aluno pode e merece ter aula de Filosofia para desenvolver as possibilidades de pensamento que essa matéria pode proporcionar, pois também é por meio dela que se abre espaço para uma metodologia filosófica que possa ser capaz de dialogar com o conhecimento, com a reflexão e com a produção intelectual do aluno.