No campo educacional, particularmente marcado pela presença e manifestação das diversidades, a Interculturalidade representa a possibilidade de questionamento de concepções epistemológicas e pedagógicas monoculturais, contribuindo para superação de processos educacionais que procuram normalizar os diferentes e as diferenças. Ao mesmo tempo, contribui para a elaboração de outras formas de observar, interpretar e encaminhar políticas e práticas pedagógicas, na tentativa de (re)criar, a partir do cotidiano escolar, novos olhares frente à diversidade humana e cultural. A presente publicação reúne a contribuição de diferentes autores que, à luz de distintos territórios e territorialidades, contribuem para a compreensão das múltiplas interfaces que envolvem as temáticas da Educação e da Interculturalidade, apresentando conhecimentos, saberes e perspectivas para práticas pedagógicas.