A proposta deste livro é apresentar possibilidades de articulação entre duas áreas de atividade humana que parecem estar distantes das pesquisas em linguagem e ensino. Num esforço de romper fronteiras que, acreditamos, reduzem a pesquisa acadêmica e, por conseguinte, os processos de ensino e aprendizagem de línguas, congregaram-se alternativas integradoras dessas áreas de modo a abrir novos horizontes, ou novas frentes de investigação sobre a linguagem, a literatura e o ensino.