Novas tecnologias da informação e da comunicação, surgidas com a revolução pós-industrial, fizeram acelerar e crescer imensamente o fluxo comunicacional planetário. Nossos dias fartos de informação demandam cada vez mais à escola a seleção, a pesquisa e a maturação de toda abundância cotidiana.
Este livro busca refletir sobre o que tais adventos trazem à sociedade e apontar algumas possibilidades, que eles permitem ao processo de ensino e aprendizagem, e alguns caminhos para se chegar a uma escola mais dialógica e participativa, utilizando velhas e novas mídias.
Transbordar o esquema clássico de emissor-receptor, produzindo mensagens e conteúdos, significa sair da passividade espectadora para uma atitude protagonista.  Esse movimento tem um enorme potencial pedagógico na construção da cidadania e do conhecimento.