O presente livro apresenta resultados de um projeto de pesquisa que congregou esforços de três instituições de ensino superior: PUCRS (Porto Alegre/RS), Unijuí (Ijuí/RS) e FURG (Rio Grande/RS) objetivando investigar as possibilidades e limites de uma proposta de integração de desenvolvimento curricular em processos participativos com formação inicial e continuada de professores.