Os conteúdos do currículo escolar sempre causaram uma série de discussões, perguntas, dúvidas e incertezas.  Pensando nisso, esta obra identifica como os elementos curriculares de educação infantil, presentes na literatura e nas diretrizes oficiais da área, traduzem-se nos discursos dos professores, e, ainda, como são tratados nos textos oficiais.
O livro revela indicadores que podem servir para orientar propostas curriculares e trazer reflexões voltadas aos estudos da área de Educação Infantil.