O livro é uma produção teórica, aplicada à docência e resultante de pesquisas e constantes reflexões, se utilizando do objeto de estudo da Geografia, o espaço, apresentando investigações e inovações e sugerindo novos olhares metodológicos a partir da complexidade que se constitui a contemporaneidade. A obra se divide em três partes: Educação Geográfica na contemporaneidade: diversidades e pluralidades; Educação e aprendizagens geográficas: espaços e tempos; Educação geográfica e Geografia Escolar: diálogos e reflexões, que se conectam, oferecendo reflexões a partir de diferentes caminhos investigativos, possibilitando novas problematizações e atualizações para serem utilizados nos diferentes contextos da educação geográfica, tornando-se relevante para aqueles que querem ensinar e aprender geografia a partir de temas contemporâneos que emergem dos/nos cotidianos.