Formação de professores de Tipo Novo lança um olhar sobre a formação pedagógica do professor, focalizando as relações estabelecidas durante o processo de formação docente, a partir das vozes de vários professores que compartilharam suas vivências e expectativas profissionais, tornando possível a escrita deste livro.

A formação docente é pensada a partir das relações sociais que envolvem a comunidade escolar como um todo, na perspectiva da teoria como expressão da prática, incluindo especialmente a relação entre professor e coordenador pedagógico.

Para refletirmos sobre o tema proposto, a formação pedagógica, o presente livro faz uma breve explanação sobre o contexto sócio histórico da educação brasileira, a partir da análise do sistema de produção que rege as relações sociais estabelecidas nas diversas instituições, incluindo a escola.

De forma modesta, apresenta aos leitores uma alternativa para a formação docente e por extensão para a prática pedagógica, possível por (...)