A televisão, com os 38 milhões de lares dotados de aparelhos, alcança 90% da população brasileira - traz as informações, faz circular as idéias, 'envolve' as pessoas, dá-lhes a certeza de que são elas mesmas que interpretam os fatos e as concepções transmitidas. É um equívoco. A televisão, esplêndido veículo de informação, quando se empenha na concorrência comercial das emissoras, não tem compromisso com o conhecimento. Esse compromisso é principalmente da escola. Este livro aborda o diálogo possível entre esses dois universos. O que fazer para possibilitar a interação entre televisão e escola? Como promover a vinculação crítica e produtiva de ambas, no caminho de uma democratização das trocas sociais e de acesso ao conhecimento?