Como formar, efetivamente, alunos leitores e escritores? Ainda é muito forte nas escolas a divisão entre o ensino da leitura, da escrita e da gramática, assim como a vigência das regras e das nomenclaturas. Neste caderno, apontam-se novos caminhos, discutindo-se as práticas vigentes e relatando experiências com o ensino da ortografia, da gramática e da produção textual, para além das propostas tradicionais, no Ensino Fundamental e Médio.