O presente volume desta série reúne um conjunto de textos e debates sobre temas que são candentes na área de avaliação no Brasil. Contando com a participação de um conjunto de profissionais da área, foi possível colocar em evidência concepções variadas sobre a produção de conhecimento na área da avaliação, derivadas de várias formas de se entender o processo de avaliação, submeter à critica plural as experiências com ciclos e progressão continuada, bem como atentar para os variados problemas da condução de avaliação em larga escala e para as fragilidades do Enem. Em tempos de mudança, a opinião experiente dos autores e o debate aqui registrado podem ser importantes para preservar acertos e corrigir erros.