O objetivo deste trabalho é compreender, por meio do teatro-educação  especificamente
dos jogos dramáticos  como as aulas destinadas ao ensino de teatro nas escolas fundamentais contribuem para a constituição do imaginário social dominante e, ainda, como esse ensino favorece o desenvolvimento da sensibilidade dos alunos, de sua visão de mundo e sua mentalidade, uma vez que a imaginação dramática está presente em toda aprendizagem humana.