O Grupo de Trabalho responsável por este projeto entendeu de forma precisa que reformular currículo não é pura e simplesmente redesenhar o gradil de disciplinas, suas ementas, conteúdo e carga horária e sim enfocar filosófico-educacional que se impõem no momento atual de globalização do conhecimento, na qual a livre circulação de serviços é a tônica.