A educação em valores não é dada fora ou além da dinâmica da sala de aula, não se restringe a um complemento dado em classe apenas por alguns professores idealistas, depois de cumprido o programa de conteúdos. No processo de aprendizagem, o aluno pode viver e desenvolver valores de autonomia, responsabilidade, organização, consciência crítica, solidariedade, comunicação social... 
A novidade dessa contribuição é ser proposta, não receita, ser estímulo, não prescrição. Nos instrumentos, momentos e materiais apresentados por Faure, o Educador encontra um rumo que só poderá trilhar de modo criativo, não-servil, investindo na formação permanente, na atenção ao contexto dos alunos, da escola e do mundo.