Nesta obra, consagrada aos distúrbios de linguagem e voz, na criança, nenhuma destas contribuições deve ser omitida. Não se trata, certamente, de procurar um tipo de equilíbrio entre as diferentes disciplinas, dosando-se a parte de cada uma delas, mas, pelo contrário, de partir dos fatos observados, situando estes fatos, segundo uma classificação que esteja em harmonia com o que sabemos dos dados fisiológicos, levando-se em conta os progressos feitos, atualmente, nas disciplinas anteriormente citadas.