"Dentre todas as possibilidades de tematizar a cultura digital e seus multiletramentos, considero que esse livro abre-se a uma instigante reflexão, justamente por despertar um interesse de foco científico interdisciplinar, imbuído da proposição de ampliar discussões e provocar o pensamento crítico coletivo.
Na convergência das diferentes dimensões, o autor oferece ao leitor as concepções de multiletramentos e de aprendizagem ubíqua  apresentadas pelas condições de uso e apropriação das tecnologias contemporâneas, nas quais afetam diretamente as formas de educar e de aprender analítica e criticamente.
Entre tantas reflexões, considero que o eixo motivador para a leitura desta obra é exatamente o foco científico dado à interdisciplinaridade - imbuído na proposição de ampliar discussões, provocar o pensamento crítico coletivo sobre os cenários da educação.
Dessa forma, se a contemporaneidade nos brinda com tantos desafios, num cenário complexo, interdisciplinar e de rupturas (...)