Esta obra fundamenta-se em orientações socioconstrutivistas, ou seja, o aluno é o sujeito do seu aprendizado, construindo o seu conhecimento a partir de sugestões de reflexão, de levantamento de hipóteses, da interação com seu grupo.
Propõe trabalhos que possibilitam uma prática em sala de aula de acordo com as novas propostas de ensino da língua, enfatizando a leitura, a interpretação e a produção de textos escritos e orais e a análise lingüística. Privilegia tipos de textos de várias linguagens e gêneros discursivos: narrativas, descrições, textos jornalísticos, biográficos, poéticos e da esfera cotidiana, como bula de remédios e receitas culinárias, possibilitando ao aluno reconhecer o uso da linguagem em diversos suportes, contextos e situações. Os textos foram escolhidos de forma a estabelecer relação com outros da mesma unidade, ou seja, promover a intertextualidade.