Produzir história é produzir uma possibilidade de interpretação da ação humana transformadora do tempo no decorrer dos tempos. Mais do que uma história linear e única, a educação tem uma historicidade, vale dizer, uma dinâmica que a faz adequando-a às mutantes circunstâncias vividas Reconstituem-se aqui, embora parcialmente, as fases mais decisivas da educação brasileira, visando à compreensão e desvelamento de nossas políticas atuais, pois não há construção sem reconstrução em bases outras das práticas anteriores e dos saberes sobre a educação. Mario Osorio Marques