A autoria, reconhecida no país e no exterior, pelos estudos publicações e experiências político-pedagógicas que realiza, trata neste livro do resultado de uma de suas pesquisas, onde analisou 82 livros de comunicação e expressão de ensino fundamental , para identificar estereótipos e preconceitos em textos e ilustrações desses livros didáticos. O livro didático não é único, mas é um instrumento pedagógico de uso sistemático, que entre escolas tradicionais contemporâneas, em sua grande maioria, é atrelado a políticas de educação que ainda não foram repensadas.