Para onde conduzir o ensino de Filosofia? O que significa ensinar Filosofia com excelência pedagógica e acadêmica? Qual é a prática social de referência da Filosofia e de seu ensino? Qual é a especificidade e distinção da Filosofia em relação à ciência e à arte sob o ponto de vista da transposição didática? Essas e outras questões são objeto de reflexão do presente livro. Procura-se, principalmente, mostrar de que forma, por meio do ensino da Filosofia, pode-se contribuir para a ressignificação da experiência do aluno. Primeiro, instigando seu posicionamento e intervenção no meio social como cidadão que participa da construção do processo histórico; segundo, possibilitando-lhe a constituição de uma visão crítica sobre a realidade, interpretando-a e ajuizando-a e, portanto, permitindo ampliar sua Weltanschauung - visão de mundo -, ressignificando sua existência.