O livro  aborda a formação docente pela perspectiva do profissionalismo adaptativo, que propõe o desenvolvimento da agência dos professores e a adaptação destes aos diversos contextos sociais e culturais presentes na sala de aula. Em relação ao ensino de língua estrangeira, especificamente o inglês, a atitude curricular se volta para o letramento crítico e os novos papéis da língua inglesa e do professor no mundo globalizado.