O livro surge de uma preocupação da autora sobre os valores pedagógicos no Ensino Superior: conhecimentos, saber-fazer, métodos e habilidades que são mobilizados diariamente, nas salas de aula, com o fim de formar outros professores. O referencial fundamenta-se nas concepções de Paulo Freire sobre valores pedagógicos na educação, a partir da sua visão antropológica, gnosiológica e política do ser humano e de uma sociedade mais justa e equilibrada. A reflexão sobre o ensino brasileiro e a qualidade dos professores com relação ao agir na formação e na sua própria transformação individual como seres críticos, ao usar os valores pedagógicos, objeto do pensamento de Freire e destaque nesta obra. Os resultados dos questionários realizados apontam que as opiniões dos professores entrevistados revelam um enfoque pouco participativo. Valdira Gomes Valadares apresenta e investiga o abismo existente entre o discurso e a prática docente e como este colabora para a falta de inspiração e de consciência crítica que todo profissional deve possuir.