O livro aborda as experiências educativas dos assentados do Sudoeste Paulista, organizados pelo MST. Primeiramente no início dos anos 1990, a partir da atuação voluntária dos educadores do movimento na região; e depois, a partir de 1998, quando foi implementado o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera), cujo desenvolvimento foi marcado por êxitos e momentos de conflito, com implicações na prática pedagógica dos educadores do MST.