Acredito que nós, educadores, por razões teóricas e fundamentalmente práticas, devemos adquirir e demonstrar fôlego teórico ao responder questões como esta: a educação é ou não uma forma específica de unidade entre teoria e prática (práxis)? 
Assim entendendo, foi meu propósito, neste estudo, destacar e considerar algumas passagens da reflexão de Sanchez Vázquez, publicado no livro Filosofia da práxis, as quais me provocaram e estimularam a elaborar idéias sobre a atividade educacional, particularmente, em sua forma de realização escolar, na tentativa de melhor compreender seu conteúdo constitutivo. 
Tal compreensão, creio eu, é uma das importantes condições para nossa inserção no processo de transformação efetiva da realidade educacional numa organização escolar cada vez mais de acordo com as necessidades propriamente humanas.