A presente coletânea conta com seis artigos sobre educação em Direitos Humanos, cujo traço comum é a interdisciplinaridade entre Educação, Sociologia, Arte e Filosofia.
Os artigos que compõem esta obra abrem campos de debates acadêmicos na área da educação pluriversal, evidenciando-a como instrumento emancipador na formação do cidadão.
Esta obra destaca a educação como um processo de emancipação que busca vincular os efeitos das práticas educacionais à autodeterminação do sujeito, uma vez que se debruça ao estudo de situações derivadas de um contexto diversificado, que visa a efetivação da educação como um direito emancipatório, portanto, a realização de um projeto político-sociológico libertário, por meio do desenvolvimento de marcos teóricos capazes de tornar viável a compreensão inclusiva de mundo.