Este livro analisa a interação entre alunos, e entre alunos e professores durante o processo de aprendizagem da ortografia.
Uma pesquisa detalhada, realizada na sala de aula, permitiu à autora a observação e a análise de diferentes formas de interação, tais como: trabalho em grupo, atividades em duplas, discussões coletivas (da professora com a turma).
O resultado foi uma melhor compreensão do papel e da importância da interação na aprendizagem.