Embora haja um denso material disponível relativo à temática das leis 10.639/03 e 11.645/08, a utilização desse acervo não figura como algo estruturante do/no currículo escolar, via de regra, surge como um apêndice, algo utilizado em ocasiões específicas e circunstanciais.Buscamos assim, identificar e elencar os conteúdos étnicos-racias que dialoguem diretamente com o cotidiano escolar, tendo como lastro o debate sobre a garantia dos Direitos de Aprendizagem ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental (Ciclo de Alfabetização).