Defendendo uma perspectiva moderna de ensino, a coleção tem como fundamento a concepção de que a aprendizagem da língua é um instrumento de apropriação do mundo, de autoconhecimento e de interação entre as pessoas. Segundo as autoras, a língua está onde homem atua: nas ruas, nas casas, na relação entre os falantes... E a competência lingüística de um falante está manifestada principalmente nos textos que são produzidos na sociedade em que atua. É o estudo desses textos, aliado ao estudo das regras que sustentam e organizam esses textos (o ensino da gramática efetivado pelo ensino da gramática normativa), que leva à aprendizagem e desenvolvimento da competência lingüística dos falantes.