A partir de 64, o ensino superior brasileiro sofreu mudanças profundas, desde a sua brusca ampliação e privatização até a hegemonia do enfoque instrumentalista, preparador de recursos humanos para o mercado de trabalho.
Numa tentativa de refletir sobre os problemas que essas mudanças vêm acarretando ou deixando de resolver, os seis autores reunidos neste volume, participantes do grupo de trabalho "Educação e Sociedade" da ANPOCS, abordam temas relevantes como o papel da pesquisa científica, dos programas de pós-graduação, da avaliação acadêmica e das reformas recentemente propostas para a universidade brasileira.