Os diálogos entre estudantes de licenciatura de matemática em um ambiente colaborativo revelaram ideias interessantes acerca da compreensão sobre o infinito cotidiano e o infinito matemático. Este ambiente virtual escolhido permitiu encontros síncronos e assíncronos que favoreceram a discussão entre os participantes. A análise dos diálogos revelou que para alguns dos participantes a ideia de infinito está diretamente ligada a Deus, a ideia do existe mas é inatingível. Ideia que surgiu desde o início do curso, explicitamente e esteve presente durante a realização de tarefas do curso de forma implícita.  Outros argumentos apresentaram conflitos e mexeram com a zona de conforto dos participantes, por exemplo o zero como o limite de uma sequência numérica e a soma dos termos desta sequência e comparar conjuntos infinitos. Para esses alunos um subconjunto deveria ser sempre menor do que o conjunto dado, podendo no [...]