Colóquios Temáticos em Educação traz, neste número, uma série de artigos direcionados para o tema AVALIAÇÃO, os quais podem ser lidos a partir de qualquer capítulo sem nenhum prejuízo de compreensão e utilizados separadamente em aulas como instrumento de análises e de debates. O professor Pedro Demo, escolhido para prefaciar a obra, além de grande conhecedor da temática, é um incentivador, por meio de seu trabalho, para que o professor torne-se pesquisador e, conseqüentemente, produza conhecimentos. O livro objetiva possibilitar a compreensão da avaliação presente no cotidiano escolar. O enfoque crítico do livro, bem como sua ampla abrangência, possibilita a discussão dos formatos tradicionais de avaliação, defendendo que esta deva voltar-se para um processo de emancipação individual e coletiva.