Este livro é resultado de pesquisas empreendidas em salas de aula de Educação de Jovens e Adultos, ao longo de três anos, por bolsistas de PIBIC, de Mestrado e Doutorado, em Educação Brasileira e em Letras e Linguística. Não se trata de discutir teorias, nem metodologias que embasam o trabalho com EJA, mas objetiva desvelar os discursos, materializados em propagandas de programas de Governo, em falas de autoridades sobre a referida modalidade de ensino, em livros didáticos e em práticas pedagógicas observadas, que nos levaram a refletir sobre o trabalho que as escolas vêm realizando com os alunos dessa modalidade de ensino. Para tanto, os artigos que compõem este livro recorrem à Análise do Discurso de linha francesa, aliada ao materialismo histórico.