Dirigida a professores, coordenadores, diretores e todos os que se interessam pela educação da infância, a obra traz a experiência e o estudo das autoras sobre o ensino de Matemática na Educação Infantil, com ideias, sugestões, certezas e dúvidas advindas da prática profissional.
Relaciona atividades do universo infantil e ações intuitivas do cotidiano das crianças de 4 e 5 anos, analisando a inserção da Matemática em um contexto interdisciplinar.
Oferece pistas para a reflexão sobre questões relacionadas ao ensino da Matemática na Educação Infantil e para orientar o professor no processo de construção do conhecimento da criança.
Apresenta sugestões de atividades práticas e permanentes, que podem ser desenvolvidas ao longo de todo o ano, além de propostas e instrumentos de avaliação as pautas de observação sobre atividades.