Quais os mecanismos e processos para formar moralmente um aluno? As respostas são muitas, pois a educação moral pode ser compreendida como socialização, como desenvolvimento de juízo moral e como formação de hábitos virtuosos. Esta obra discute em que paradigmas o educador pode basear-se para falar em certo e errado e para definir o que deve ser a formação moral. Partindo de princípios filosóficos, psicológicos e pedagógicos, o Autor fundamenta sua proposta de educação moral como construção da personalidade.