O livro reúne dez artigos que discutem a história de processos políticos, práticas pedagógicas, história de instituições, de representações ou mesmo de sujeitos que compuseram a trama da história da educação na Bahia em períodos distintos, entendendo que ainda existem lacunas a serem preenchidas nesse campo. O estado é detentor de acervos que prenunciam a organização e institucionalização da educação como política no país. Partindo dessa constatação, os organizadores buscam ir além do contar a história, contribuindo com a historiografia da educação brasileira através de contextos e particularidades da educação baiana nos processos pedagógicos, modelos de gestão, políticas públicas, formação de professores e práticas institucionais.