Os depoimentos sobre o ensino de Matemática que partem de adultos formados na escola tradicional demonstram, com freqüência, a dificuldade que essa disciplina representava, e ainda representa, para grande parte dos alunos. Tanto esses relatos quanto os resultados de avaliações em Matemática revelam que algo realmente não está adequado no processo de ensino-aprendizagem da Matemática.