A terceira geração de letramentos (que inclui os multiletramentos, os novos
letramentos, os letramentos críticos e os digitais) emerge com a premissa de
expansão da proposta da segunda geração. A terceira geração se reafirmou
diante da percepção de que os modelos educacionais convencionais adotados em
vários países ocidentais não respondiam/respondem mais às necessidades da
sociedade brasileira, nem das ocidentais. Reconhece as transformações
resultantes de vários fatores, mas principalmente dos fenômenos da
globalização e da tecnologia digital, ressaltando o impacto do
neoliberalismo na sociedade. [...] vejo muito vigor e interesse no trabalho
de professores, em formação inicial ou continuada, no de formadores de
professores, de pesquisadores e atores dos setores públicos, em ampliar suas
visões em torno dessa terceira geração de letramentos. [...]