Como resultado de toda uma vivência acadêmica de dedicação ao ensino da Dentística, foi possível verificar que os alunos, ano após ano, encontravam dificuldades para realizar os preparos cavitários em manequins no laboratório de Dentística Operatória. Mesmo tendo eles uma diversificada bibliografia pré-clínica, o aprendizado, não assimilado de forma coerente, não atendia as necessidades que a clínica de Dentística Restauradora exigia nos semestres seguintes. Os alunos apresentavam dificuldades de perceber e discernir quais tipos de preparos cavitários deveriam realizar, e os faziam com pouca competência, o que interferia no desempenho clínico de cada trabalho executado. Com a finalidade de produzir uma obra que pudesse estimular e orientar direta e especificamente o aluno de graduação no processo de ensino/aprendizado prático de Dentística, é que foi concretizado o presente trabalho.