O presente livro nasceu da revisão de nossa tese de doutorado, defendida em 2009 com o título O Livro Didático de História: um caleidoscópio de escolhas e usos no cotidiano escolar, que agora vem a público depois de revisada e algumas partes resumidas. Um dos objetivos da pesquisa foi analisar o processo de escolha dos livros didáticos no Estado do Ceará, relacionando-o com os usos que se faz deste instrumento no cotidiano da sala de aula. Este trabalho foi escrito no período de 2007 a 2009, e reflete a pesquisa, documental e de campo em dois municípios do Estado do Ceará: Fortaleza e Quixadá, nos quais pesquisamos diretamente quatro escolas públicas, uma turma de 6º ano diurno em cada escola. Realizamos entrevistas e fizemos observação direta durante todas as aulas de História do ano letivo de 2008 das quatro turmas investigadas. E finalizamos com uma Roda de Conversa com os alunos de [...]