Primeiro livro sobre física, para o terceiro grau, com ilustrações em cores, nas quais é ressaltado o que deve receber destaque. Quando publicados em português, os mais conhecidos livros estrangeiros dessa área são impressos sem as cores, perdendo sua principal característica, a riqueza visualmente didática. Mutiladas, as ilustrações perdem muito de seu significado e, em muitos casos, confundem o leitor. Conduz o leitor às conclusões pretendidas pela exposição clara de toda a cadeia de argumentos. A recente e muito em voga inovação pedagógica, de primeiro expor a conclusão e depois apresentar os argumentos, faz com que o aluno nunca estude os argumentos. É como contar primeiro o fim do filme. Entretanto, para motivar o leitor e ajudá-lo adiscriminar o que há de mais importante na argumentação, o problema a ser investigado é, sempre que possível, descrito antes de sua análise.