Conduzir o estudo partindo da leitura atenta e chegando ao desenvolvimento da argumentação, sempre sob a ótica da coesão e da coerência. Esta é a proposta de um grupo de professores universitários para romper a paralisia expressiva. São dez lições de redação que constroem um roteiro detalhado para o texto dissertativo-argumentativo, voltado para o ensino médio (em especial para os que vão fazer vestibular). A teoria é reduzida ao essencial, como um importante suporte para a prática dos exercícios. A aprendizagem da arquitetura textual se faz paralelamente à discussão de idéias sobre os temas que serão desenvolvidos: a formação da opinião, o posicionamento precede a construção de qualquer texto.