São muitas as publicações que surgem no campo educacional. Certamente, entre os diversos fatores existentes, dois influenciam essa produtividade: a complexidade da área e a sua instigante sublimidade. Foram esses aspectos que impulsionaram a produção do presente livro do autor. Nesse sentido, esta obra objetiva contribuir para os estudos nesta profícua dimensão. Tomando como base este alinhamento, a pergunta norteadora da presente produção foi a seguinte: Diante das múltiplas mudanças paradigmáticas, da problemática que envolve a educação e da conjuntura que organiza a estrutura os sistemas de ensino, é plausível a proposição de uma pedagogia resiliente? O trajeto textual que procurou responder a esse questionamento está dimensionado em alguns módulos que se complementam, sendo sintetizado em quatro capítulos.