Num mundo que se transmuta, rapidamente, para novas formas de ser e de viver, as vozes dos arautos que proclamam a decadência da escola misturam-se àquelas que refutam seu anacronismo, reafirmando seu significado e sua importância no processo de socialização e educação dos humanos.Objeto de especulações e teorizações levadas a efeito por filósofos, sociólogos, historiadores, pedagogos e pensadores em geral, a escola ainda é o centro de movimentação discursivas que lhe atribuem as mais variadas competências, responsabilidades e tarefas.Este livro apresenta entrevistas com professores e professoras que têm se envolvido intensamente com o debate sobre a escola e que aqui nos falam sobre ela a partir das contingências que os posicionam em distintos ângulos, óticas, arranjos e posições.