Dentro do projeto VIDA DE CRIANÇA , a versão integrada da coleção foi estruturada de modo a não confinar as diversas áreas do conhecimento em compartimentos estanques, apresentando os conteúdos de modo efetivamente integrado - o que representou um grande desafio para a equipe pedagógica envolvida nessa elaboração. A contagem e a leitura incidental, por exemplo, já são trabalhadas desde os primeiros momentos, juntamente com o conhecimento do próprio corpo e a identidade da criança; nessa linha, animais são apresentados e diferenciados de acordo com o número de patas; e assim por diante, em cada um dos três livros da coleção. Além disso, a obra proporciona uma suplementação ao trabalho do docente, à medida que inclui valiosas sugestões para o trabalho do professor em sala de aula.